S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Alma Lorena Fonseca Bañuelos

División de Ciencias Administrativas (DCA)

Lic. en Gestión y Administración de PyME

Grupo: CIVUL 1E-2020-026

La Lic. en Gestión y Administración de PyME tiene como objetivo formar profesionistas capaces de emprender o crear su propio negocio, así como de hacer crecer uno ya existente y lograr que su ciclo de vida sea largo. Entre sus principales funciones esta la de orientar, diagnosticar, implementar, comparar, planear, crear, organizar y dirigir a las empresas a través de procesos administrativos que fomenten la calidad de las mismas. La duración de esta carrera es de 4 años divididos en 8 semestres.

El plan de estudios esta conformado por 4 módulos, el primero "formación básica", el segundo y tercero "formación disciplinar" y el cuarto "formación profesional", este a su vez conformado por asignaturas con un total de 280 créditos.

Algunas de las asignaturas que mas me llamaron la atención de este programa educativo esta la de Inteligencia de negocios, Franquicias, Comercio internacional y plan de exportación, creo que sera muy interesante conocer sus fundamentos y desarrollo de cada una de ellas y aplicarlas de manera eficiente en el campo laboral. 

Un egresado de este programa educativo es capaz de emprender profesionalmente su propia empresa o de hacer crecer una ya existente al implementar acciones de mejora a través de la evaluación de los procesos admvos. Además cuenta con la capacidad de ofrecer consultoría a pequeñas y medianas empresas del sector publico o privado y esta capacitado para diseñar proyectos, proponer innovaciones, mejoras de procesos, además de reconocer la importancia del manejo de la información financiera para la toma de decisiones que permita proteger y hacer crecer el capital de una empresa.

Las PYMES hoy en día representan un papel muy importante en la economía del país ya que contribuyen al crecimiento económico y son fuentes con un gran potencial en la generación de empleos, lo que conlleva a mantener y dar prosperidad a mas familias mexicanas, por lo que es muy importante conocer los procesos de una empresa y evitar que su tiempo de vida sea corto a través de las múltiples estrategias y herramientas de administración que la carrera nos ofrece para implementarlos en el campo laboral y lograr el crecimiento de las mismas. 

Una de las muchas ventajas de estudiar en la UnADM es que nos permite seguir con nuestros estudios a nivel profesional sin importar el tiempo que hayamos dejado de estudiar, además de ser flexible y accesible ya que nos permite organizar nuestros propios horarios y realizar nuestra actividades en cualquier momento y desde cualquier lugar en el que nos encontremos, sin dejar de mencionar el excelente nivel educativo que la caracteriza.

Reflexión de estrategias de aprendizaje

Ser estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje requiere de mucho esfuerzo y dedicación, si bien algunos de nosotros estábamos acostumbrados al método tradicional de estudio, ahora es tiempo de realizar un cambio y enfocarnos en las estrategias y técnicas de estudio que mas nos faciliten el aprendizaje en linea y que nos lleven a alcanzar nuestras metas y objetivos.

De acuerdo al tipo de estrategias de aprendizaje cognitivo, me identifico mas con la de "Recirculación de la información", que básicamente consiste en memorizar lo que se esta estudiando y que utiliza técnicas como la repetición, el subrayado, el destacar y copiar lo mas importante referente a un tema y/o actividad. 

Durante este proceso de aprendizaje me gustaría aprender y utilizar la estrategia de "Elaboración", en la cual  se integra y relaciona la nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos. Esta estrategia me parece mas adecuada debido a que atiende el significado de la información y no solo a aspectos superficiales. Las técnicas de estudio que se emplean es en este tipo de estrategia son: palabras clave, imágenes mentales, parafraseo, elaboración conceptual, por mencionar algunas de ellas.

Sin duda alguna, el ser un estudiante virtual representa un gran reto ya que implica la adaptación al trabajo en un ambiente cambiante, por lo que es muy importante saber en que consiste aprender, saber como se aprenderá mejor y saber como somos, conocer nuestras emociones, sentimientos, actitudes y aptitudes para identificar la estrategia de estudio que mas se adapte a nuestras necesidades.

Mapa Conceptual

MAPA CONCEPTUAL 

Un mapa o diagrama conceptual es una herramienta visual de organización que representa jerárquicamente relaciones entre conceptos y transmite ideas conectadas entre sí por palabras enlace y líneas. En los mapas conceptuales, los diferentes niveles de relación entre conceptos se expresan de lo general a lo particular, a través de conceptos en recuadros o círculos, conectados por líneas de diferentes tipos.

"Estrategias Cognitivas"

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

"No es lo inteligente que eres lo que importa,

 lo que realmente cuenta es cómo es tu inteligencia".

Howard Gardner

REFLEXIÓN DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

En este tema podemos reconocer los diferentes tipos de inteligencia que existen,  así como las características de cada una de ellas. Cabe mencionar que cada persona desarrolla de manera diferente su inteligencia y se destaca mas en determinadas actividades y/o profesiones, aunque a final de cuentas creo que todos podemos ser capaces de combinar cada una de las inteligencias al  trabajarlas y reforzarlas de manera simultanea para obtener mejores resultados.

En cuanto a mis resultados en el test de inteligencias múltiples me pone en primer lugar la Inteligencia Naturalista, que si bien es cierto que no  estaba muy consciente que contaba con este tipo de inteligencia, este test me confirmo que al estar en contacto con la naturaleza y ver distintos paisajes, estos me transmiten mucha paz y tranquilidad y de cierta manera puedo ver las cosas mas claras y poner mis pensamientos en orden, por lo cual podría poner especial énfasis en estudiar en lugares con áreas verdes como un jardín o terraza por dar un ejemplo. 

En segundo lugar me marca la Inteligencia Intrapersonal, aunque coincido en que una de las características de esta inteligencia es trabajar sola, reflexionar y seguir mis intereses, creo que me falta por desarrollar el auto-conocimiento y la comunicación asertiva, puntos en los que deberé enfocarme y trabajar en ellos para desarrollar de manera efectiva esta inteligencia.

En cuanto a mi puntuación mas baja fue en la Inteligencia Musical, aunque me gusta escuchar música, definitivamente las notas musicales y cantar no se me da (aunque una que otra vez lo haga en la regadera :). Esta inteligencia esta muy relacionada con la Inteligencia Cinestésica-Corporal que también habla del movimiento o expresarse a través del mismo ya sea el baile, danza, etc., estos dos tipos de inteligencia están mas relacionados con el arte, la música y la danza para lo cual definitivamente tendré que trabajar mas.

Los resultados de la Inteligencia lingüística, lógico matemática, visual espacial e interpersonal me da resultados mas o menos similares, por lo que quizá debería de trabajar un poco mas en cada una de ellas para sacar el mayor provecho y obtener mejores resultados en las actividades a desarrollar, en este caso en el estudio en linea.

Considero que las inteligencias que debo desarrollar son:

Lógico-matemática, en la cual puedo usar como estrategia realizar ejercicios con operaciones de manera visual y mental, armar rompecabezas, memorizar números telefónicos.

Interpersonal, en esta puedo participar de forma mas activa en los foros conociendo nuevas personas y compartiendo mas mis puntos de vista con mis compañeros.

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

 Nube de palabras del modelo educativo de la UnADM

El modelo educativo de la UnADM al ser un modelo de estudio en linea, abierta y a distancia tiene como característica principal que esta centrado en el estudiante quien debe ser autónomo en la investigación de sus propios trabajos, además de poder interactuar de manera activa con otros estudiantes y con el personal docente de la misma universidad, esto con la finalidad de compartir sus propios conocimientos, ideas,  opiniones y puntos de vista respecto a un tema en especifico, lo cual conlleva al estudiante a asumir su propia responsabilidad en el logro de sus objetivos y metas.

Este modelo también es  inclusivo ya que cualquier persona sin importar su edad, estado civil, religión, edad y/o condición social puede integrarse a esta universidad.  Otra de sus características es que cuenta con un plan de estudios flexible y accesible ya que el mismo estudiante puede programar y organizar sus propios horarios de estudio y acceder en cualquier momento a la plataforma ya que esta se encuentra disponible las 24 horas del día. Además de que la plataforma cuenta con una tecnología de vanguardia innovadora y dinámica la cual hace mas fácil la interacción con la misma.  

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

                     REGLAMENTO ESCOLAR UnADM                   

A) Requisitos para solicitar reinscripción a los módulos del semestre escolar siguiente:

1. No adeudar mas de tres materias o determinado número de módulos según corresponda al programa educativo que se eligió.
2. Seguir el proceso establecido en el plan de estudios elegido.
3. No rebasar el plazo máximo establecido para concluir el plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del Reglamento Escolar.
4. No encontrarse en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V.  (Artículo 9.)

B) Casos en los que se puede cursar la carga académica máxima:

1. Haber cursado y aprobado de forma regular el total de materias y/o asignaturas de los semestres anteriores.
2. Que estén disponibles las materias y/o asignaturas para su registro en la plataforma electrónica.(Artículo 24.)

C) Artículo 29.

D) Dos oportunidades, la primera ordinaria y la segunda recursamiento.

(Artículo 32.)

E) Cuando no se tenga evidencia de entrega de tareas, participación en foros o archivos enviados durante un periodo de 21 días consecutivos a partir del inicio de un bloque y se registrara en el historial con NP (no presentó) la materia en los que haya causado la baja.

(Artículo 40.)

F) En un plazo que no excederá el 100% adicional al tiempo estipulado a partir de la inscripción.

(Artículo 45.)

G) Artículo 57, Artículo 58 y Artículo 59

Tendré que poner especial atención en realizar de manera oportuna los trámites necesarios dentro de las fechas establecidas en el calendario académico.

Distractores del Tiempo y Plan de Acción

“DISTRACTORES DEL TIEMPO Y PLAN DE ACCIÓN”

Los distractores de aprendizaje son el peor enemigo del estudio y es una de las causas del bajo rendimiento a pesar de que se dedique el tiempo suficiente a las tareas, ya que en lo personal hay ocasiones que leemos por horas y la obtención del aprendizaje es muy decadente por la presencia de los distractores ya sean estos, internos o externos.

• CORREO, REDES SOCIALES Y MENSAJERÍA INSTANTÁNEA 

No entrar a las redes sociales mientras estudio y cerrar las sesiones de cada una de ellas.

• CELULAR

Apagar el teléfono durante el tiempo de estudio para evitar recibir notificaciones de cualquier red social y para no distraerme con llamadas o mensajes de texto.

• TELEVISIÓN

Mantener el televisor apagado y fuera del alcance de mi lugar de estudio.

• FALTA DE PLANIFICACIÓN

Elaborar una agenda al principio de cada día y priorizar las actividades a realizar durante el mismo.

S1. Actividad 4. Mi agenda